还是要整合性考试——谈纯分析性考试为何是失误
被引量:19
Forum: Foreign language teaching reform
出处
《外语教学与研究》
CSSCI
北大核心
2003年第5期379-380,共2页
Foreign Language Teaching and Research
参考文献4
-
1Baghramian, M. 1999. Modern Philosophy of Language, Counterpoint, P.O. Box 65793 Washington, D.C. 被引量:1
-
2冯世则.托福,还是托祸?[J].读书,1997,0(9):84-88. 被引量:3
-
3冯世则.译者难觅,原因安在?[J].读书,1999,0(10):111-115. 被引量:3
-
4钱冠连.音感召唤[J].外语学刊,1990(5):38-42. 被引量:38
共引文献41
-
1马瑾.谈大学英语测试[J].内蒙古民族大学学报,2006,12(2):77-78.
-
2向银华.朗读与外语学习[J].大家,2010(3):306-307.
-
3覃志锋.值得重视的范读教学——英语专业一年级阅读教学新思路[J].广西民族师范学院学报,1997,23(1):75-77.
-
4黎昌抱.语感培养与听力理解[J].台州师专学报,1996,18(4):68-72.
-
5谭春健.“理解后听”教学模式探讨[J].云南师范大学学报(对外汉语教学与研究版),2004,2(4):1-6. 被引量:12
-
6黎昌抱 ,周崇明 .语感培养与听力理解[J].外语电化教学,2004(4):40-44. 被引量:9
-
7张洁.听背训练与英语学习[J].淮南工业学院学报(社会科学版),2000,1(1):62-64. 被引量:3
-
8章柏成.激活扩散模型与英语词汇教学[J].宁波广播电视大学学报,2005,3(2):28-29. 被引量:8
-
9高晶.An Experi mental Study of English Listening Teaching Method in Senior High School[J].山东师范大学外国语学院学报(基础英语教育),2005,7(4):81-84.
-
10刘东彪,刘慧君.河北省英语演讲大赛非英语专业参赛选手的语法错误[J].河北理工大学学报(社会科学版),2005,5(3):157-158.
同被引文献173
-
1戴炜栋.外语教学的“费时低效”现象——思考与对策[J].外语与外语教学,2001(7):1-1. 被引量:201
-
2金艳.大学英语四、六级考试口语考试对教学的反拨作用[J].外语界,2000(4):56-61. 被引量:198
-
3吴扬.关于整体课程的思考[J].南昌教育学院学报,2010,25(2):4-5. 被引量:4
-
4钱冠连.论工具性语言扩展式——西方语言哲学研究之八[J].语言科学,2003,2(3):23-33. 被引量:9
-
5井升华.我国大学英语教学费时低效的原因[J].外语教学与研究,1999,31(1):22-24. 被引量:292
-
6何莲珍.短语境阅读测试法的效度研究[J].现代外语,1998,21(2). 被引量:13
-
7魏玉燕.促进学习者自主性:外语教学新概念[J].外语界,2002(3):8-14. 被引量:587
-
8韩其顺.温故知新谈大纲——浅谈对《大学英语教学大纲(修订本)》的认识[J].外语界,1999(4):22-24. 被引量:25
-
9杨惠中.大学英语口语考试设计原则[J].外语界,1999(3):48-57. 被引量:209
-
10冯梅.理工科学生英语学习现状调查[J].外语界,1998(1):24-28. 被引量:55
引证文献19
-
1马瑾.谈大学英语测试[J].内蒙古民族大学学报,2006,12(2):77-78.
-
2钱冠连.外语研究新阶段的标志[J].中国外语,2004,1(1):30-35. 被引量:6
-
3赵丽娟.从大学英语教学透视Blended Learning[J].电化教育研究,2004,25(11):47-51. 被引量:29
-
4俞建耀.大学英语自主学习发展的限制因素分析[J].广东外语外贸大学学报,2006,17(1):81-84. 被引量:22
-
5汤富华.工作英语概念下的英语语言霸权主义解构[J].惠州学院学报,2006,26(1):88-92. 被引量:6
-
6王天发,钟凌.论非选择题的广泛使用[J].海南师范学院学报(社会科学版),2007,20(1):122-126.
-
7王天发,钟凌.CET4新旧试题对比研究[J].绵阳师范学院学报,2007,26(3):133-138. 被引量:1
-
8袁红.大学英语教学面临的压力与对策[J].中国民航大学学报,2007,25(A01):143-144. 被引量:2
-
9李培娥.情感因素迁移之高职英语教学尝试[J].昆明冶金高等专科学校学报,2008,24(4):65-68.
-
10马瑾,王影君.对外语测试的反思[J].吉林工商学院学报,2008,24(4):114-115.
二级引证文献371
-
1谢菲,谢瑾.“专业特色+国际化人才培养”目标下的大学ESP英语“金课建设”路径研究[J].现代英语,2020(18):71-74.
-
2赵鑫.基于在线课程建设的《综合日语(二)》混合式教学模式改革的设计与实施[J].日语教育与日本学研究,2021(1):58-64.
-
3辜姣,马超群,朱纯,陈国庆.专业基础课EMI课程教学模式探讨[J].产业与科技论坛,2020,19(5):173-174. 被引量:2
-
4雒作龙.用混合学习理念解读大学英语教学改革[J].河西学院学报,2009,25(3):121-123. 被引量:1
-
5唐黎卿.大学英语教改研究对高职英语教学的启示[J].长春理工大学学报(高教版),2013(3):171-172. 被引量:2
-
6韩东.语言教学的跨文化路径——《跨文化英语语言教学法》评述及思考[J].长春教育学院学报,2013,29(12):10-11. 被引量:1
-
7刘婷婷.基于网络多媒体的大学英语教学生态化研究[J].长春教育学院学报,2013,29(24):89-90.
-
8刘浩,王芳,杨鲁新.新教学模式下的大学英语研究——回顾与思考[J].佳木斯教育学院学报,2012(9):297-299. 被引量:1
-
9杨丛樱.论食品安全危机下大众心理引导体系的构建[J].大家,2012(4):189-189.
-
10杜开群,黄瑛.医学院校大学英语教学改革的思考[J].大家,2012(5):187-187.
;