摘要
在体育教学中,基于任务驱动的实训任务教学法可以营造体育情景,有利于强化学生的体育综合能力和协调能力,培养其体育竞技精神及合作精神。体育教育工作者应结合学生体育实训需求,调整实训任务教学目标,创编整合教材资料,完善实训任务评价体系,并以校企合作强化体育实训任务教学条件,开创体育实训任务教学的新局面。
出处
《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》
2015年第10期155-157,共3页
Journal of Inner Mongolia Normal University:Educational Science Edition