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核心素养视域下小学英语群文阅读教学探究与思考被引量：4

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摘要阅读是培养和发展学生核心素养的重要途径。但是,在当前的小学英语教学中,教师教学仍囿于教材,满足于机械操练和诵读、默写等,学生阅读量小、阅读面窄、认知度浅,很难在阅读中体验到成就感和乐趣。针对这一现状,本地区教师开展了群文阅读教学探究,基于教材、学情,发掘和整合阅读材料,提炼阅读主题,为提高学生的阅读能力和英语综合素养展开了积极探索。

作者陈晓燕

机构地区江苏省南通市如东县宾山小学

出处《名师在线》 2019年第17期55-56,共2页 Elite Teachers Online

关键词小学英语群文阅读教学策略

分类号 G623.31 [文化科学—教育学]

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