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高校艺术类课程“翻转课堂”教学模式探析——以钢琴即兴伴奏教学为例 被引量:1

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摘要 随着传统教学方式的没落,现代教学方式逐渐进入人们的生活中,现代教学课堂的兴起已经在慢慢代替传统的教学模式。高校艺术类课程应当顺应发展,将'翻转课堂'用于教学中,使得学生的学习由被动变为主动,在学习的过程中快速掌握自己所要学习的知识,培养学生的自主学习能力。为了进一步提高高校艺术类课程教学质量,本文在深入研究艺术课程教学模式变为'翻转课堂'后的反响,并具体分析了钢琴课程教学过程中新模式的教学应用效果,调查发现采用'翻转课堂'新式教学模式后,学生的音乐素养得到了很快的提升,掌握知识的效果非常好,也为我国高校艺术教育提供一些建议和参考。
作者 郑燕琳
机构地区 天水师范学院
出处 《明日风尚》 2019年第15期95-96,104,共3页 MING(Attitude)
基金 2018年甘肃省教育科学规划高等与职业教育课题《基于地方高校转型发展背景下艺术类“慕课”翻转教学技法实践创新模式研究》的成果 项目批号:GS(2018)GHBBK120
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参考文献7

二级参考文献42

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共引文献998

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