摘要
课程建设是学校教学建设的基础。对课程进行合理地规划设计,并进行有效地实施,这对人才培养的质量提升起着至关重要的作用。但如何紧扣人才培养目标进行课程规划、针对培养对象进行有效的课程实施,却很值得思考。就以苏州幼儿师范高等专科学校为例,从实际的教学出发,来谈谈对五年制学前教育专业《教师口语》课程建设的若干思考。
出处
《牡丹江教育学院学报》
2019年第3期63-65,共3页
Journal of Mudanjiang College of Education
基金
苏州市教育科学"十三五"规划课题"基于微信公众号的幼师教师口语混合教学模式实践研究(编号:16052008)"阶段性成果
