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小初衔接,语文教师该做什么被引量：1

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摘要对于初入中学的学生,语文教师应以"夯实基础,激发兴趣,教会方法,培养能力"为目标,从以下几个方面入手,上好小初衔接阶段的语文课。做法一:字典随身,查一查拥有一定的词汇量,是学生进行读写学习的基础。很多学生在启蒙阶段没有掌握好汉字拼读的基本方法,对词语意义的理解也仅限于背记,不能准确运用,随着年龄的增长,识字量的增加。

作者陈齐越

机构地区营口市第七中学

出处《辽宁教育》 2015年第5期94-95,共2页

关键词词语意义启蒙阶段识字量名著阅读古诗文济南的冬天文学作品阅读题授之以渔整体感知

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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