摘要
目的:探讨PBL教学法在临床医学教学中应用的基本要点,为了寻找更好的教授学生的方法。方法:随机选取我校2013级临床医学专业2个班级,进行PBL教学法,在施教过程中探讨PBL教学法在临床应用中的基本要点,并在教学实施后对学生进行笔试和问卷调查方式来完成效果评估。结果:通过教学探索发现,以学生为中心、基于问题、综合地、相互合作和交互式学习等教学要点是PBL教学的基本要点。结论:PBL教学方法有助于培养生的学习兴趣和自主学习能力,让学生在临床操作、团队合作、分析问题和解决问题等方面的能力得到有效提高。
出处
《科学中国人》
2015年第6X期245-,共1页
Scientific Chinese
基金
以岗位胜任能力为主线,深化临床医学专业教学改革,提高执业医师资格通过率2014SJGLX454
