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中职化学生活化教学的探索与思考被引量：1

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摘要中职学生学习基础薄弱,化学教学方式及内容存在不足,在教学实践中进行化学生活化教学,使化学教学贴近生活,激发学生的学习兴趣,从而提高中职学生的科学素养,增强他们的学习动机。

作者张秀秀

机构地区江苏省赣榆区中等专业学校

出处《科学大众（智慧教育）》 2015年第11期119-,共1页 Popular Science

关键词生活化教学创设情境激发兴趣

分类号 G633.8 [文化科学—教育学]

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科学大众（智慧教育）

2015年第11期

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