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研究性学习与中学政治课教学创新 被引量:4

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摘要 作为新一轮基础教育课程改革的重要内容--研究性学习目前正在全国中小学稳步地推广.研究性学习的实施必将有助于各门学科课堂教学改革的顺利进行.如何推动中学政治课教学改革,这是从事政治课教育的工作者务必思考的问题.为此,本文试从研究性学习方式、中外政治课比较入手,努力探寻中学政治课教学改革的出路,并认为中学政治课必须进行教学观念、教学内容、学习方式和教学方法的创新.
作者 宋哲友
机构地区 上海市甘泉中学
出处 《思想.理论.教育》 2003年第2期57-59,共3页
  • 相关文献

参考文献3

二级参考文献6

  • 1小威廉姆·E·多尔 王红宇(译).后现代课程观[M].北京:教育科学出版社,2000.. 被引量:19
  • 2基础教育课程改革纲要(试行).教育部,2001年6月7日印发. 被引量:14
  • 3普通高中“研究性学习”实施指南(试行).教育部,2001年4月6日印发. 被引量:2
  • 4普通高中如何实施研究性学习—教育部基础教育司有关负责人答本报记者问.中国教育报,2001—5—31. 被引量:1
  • 5高考内容和形式改革方案(讨论稿).教育部考试中心,1999年11月. 被引量:1
  • 6关于2000年普通高校招收保送生实行“综合能力测试”有关事宜的通知(讨论稿).教育部考试中心,1999年11月. 被引量:1

共引文献127

同被引文献8

引证文献4

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