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高三数学教学中培育学生研学能力的探索

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摘要本文以《利用导数求函数单调性》专题复习课为例,具体阐述培育学生研学能力的做法:在学生自主梳理知识的基础上,结合具体的数学背景提出需要研究的问题,通过教师的组织在问题解决过程中培育学生研学能力,并总结出这类课堂研学的优化策略。

作者袁国庆

机构地区杭州市萧山区第九高级中学

出处《高考》 2019年第5期187-188,190,共3页 College Entrance Examination

关键词高三数学专题复习研学能力

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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2019年第5期

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