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数学教育的“问题导向” 被引量：7

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摘要与其他任何工作一样,我们也应坚持数学教育的＂问题导向＂,并从专业角度更全面、更深入地认识它的含义与重要性。1发现问题、解决问题,不断前进这是＂问题导向＂最直接的一个含义：我们从事任何工作都不应只看到成绩,也应清楚地看到存在的问题或不足之处,因为在很多情况下,只有通过发现问题、正视问题、解决问题,我们才能取得新的进步。

作者郑毓信

机构地区南京大学哲学系

出处《中学数学教学参考》 2018年第1期2-6,共5页 Teaching Reference of Middle School Mathematics

关键词数学教育导向中学数学教学

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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