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苏科版八上“§2.5实数”教学设计与思考——基于“领会教材意图,凸显数学本质”的设计尝试

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摘要内容和内容解析:"实数"概念的教学安排在八上。此前教材已经安排了有理数及其运算、数轴、平方根、勾股定理等内容,为学生认识实数建立了一定的认知基础。学习内容:实数内容解析:核心知识是无理数和实数的概念。

作者唐静

机构地区南京市第三十九中学

出处《高考》 2013年第8期54-54,共1页 College Entrance Examination

关键词无限循环小数无限不循环小数数形结合无限小数学生认知水平认知基础核心知识小数的二等分

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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高考

2013年第8期

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