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明晰教材意图拓宽教学思路凸显数学本质——“实数”概念的教学分析被引量：2

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摘要苏科版初中数学教材将“实数”概念的教学安排在八年级上册，在此之前教材已安排了有理数及其运算、数轴、平方根、勾股定理等相关内容，这些内容为学生认识“实数”概念打下了一定的认知基础．在具体编排“实数”概念的教学内容时，教材呈现如下四个板块：①探究√2的大小；②无理数的引入；③引进实数概念及运算；

作者万荣庆

机构地区江苏省常州市新北区教研室

出处《中学数学教学参考（中旬）》北大核心 2012年第11期11-13,共3页 Maths Teaching in Middle schools

关键词数学教材数概念实数教学分析数学本质教学思路意图教学内容

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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中学数学教学参考（中旬）

2012年第11期

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