期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

学习认识√2的困惑点在哪被引量：1

原文传递

导出

摘要浙教版《义务教育教科书·数学》将“实数”概念的学习安排在七年级上册“平方根”之后，因为此前学生已经学习了正数、负数、有理数、数轴、相反数等概念．以及有理数大小比较和运算的知识。

作者曾小豆

机构地区浙江省温州外国语学校

出处《中学数学教学参考（中旬）》北大核心 2014年第11期20-22,共3页 Maths Teaching in Middle schools

关键词学习认识学习安排义务教育大小比较有理数平方根七年级教科书

分类号 G639.313 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

参考文献1

1万荣庆.明晰教材意图拓宽教学思路凸显数学本质——“实数”概念的教学分析[J].中学数学教学参考（中旬）,2012(11):11-13. 被引量：2

二级参考文献1

1张景中.从厄谈起[M].北京:中国少年儿童出版社,2004. 被引量：1

共引文献1

1蒋敏.凸显数学思想,提升思维品质[J].江苏第二师范学院学报,2015,31(6):80-83.

同被引文献1

1陈月兰,杨秀娟.初中生对无理数概念的理解[J].上海中学数学,2008(6):11-13. 被引量：6

引证文献1

1苏斌,曾小豆.教材习题自然生长数形互译提升能力——与七年级学生探讨弦图内的无理数边[J].中国数学教育（初中版）,2016,0(12):27-31.

1俞钱江.让思维导图成为小学生语文学习的习惯[J].读写算（教师版）（素质教育论坛）,2012(2):20-21. 被引量：2
2陈各兵.巧用新方法提高化学课堂效率[J].散文百家（下旬刊）,2014(8):50-50.
3董妍妍,孙志林,姜志霞.“圆柱的体积”教学纪实与反思(佳木斯市团队)[J].黑龙江教育（小学版）,2007,0(11):30-33.
4张涪梅.浅谈大学生自学能力的培养[J].西藏教育,2000(3):27-28.
5安东.高校贫困生思想状况分析及对策[J].科教导刊,2013(24):175-176. 被引量：1
6马艳辉.“小组合作学习”在小学语文教学中的初探[J].教育现代化（电子版）,2015,0(7):27-28.
7云燕.学习,越刻苦越好吗?[J].妇女生活（现代家长）,2015,0(11):26-27.
8格桑扎西.加强自身学习坚定理想信念[J].西藏教育,2015(8):9-11.
9常红丽.学生动了，课堂活了，效率高了——我在新课改下英语教学的几点做法[J].课程教育研究（学法教法研究）,2013(7):81-81.
10郭冬仙.同学背后议论我该怎么办?[J].青少年科技博览,2010(3):26-26.

中学数学教学参考（中旬）

2014年第11期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部