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多模态智慧课堂在高中英语“读后续写”教学中的应用

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摘要 阅读、写作是英语教学中的两大基础模块。其中,阅读是理解性技能,写作是表达性技能。“读后续写”作为新高考中的重要题型,集中考察学生的阅读能力、写作能力和思维水平。本文从多模态智慧课堂教学出发,分析信息技术在高中英语“读后续写”教学中的应用实践,提出多模态智慧课堂在高中英语“读后续写”中的应用价值:有利于提升教师的教学效率;有利于进一步丰富教学内容;有利于培养学生的核心素养。本文结合课前、课中、课后三大环节,从智慧导学、智慧评讲、智慧分析、智慧感知等方面,探究推进智慧课堂教育闭环的策略,希望为高中英语“读后续写”教学实践提供有益参考。
作者 李艳红
机构地区 白银市第一中学
出处 《中国新通信》 2024年第22期207-209,共3页 China New Telecommunications
基金 白银市教育科学“十四五”规划2023年度课题《学科核心素养下的高中英语读后续写行动研究》(课题立项号BY[2023]G337)研究成果。
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