摘要
在立德树人的大背景下,如何实现高职思政课程教学的提质增效,也成为影响高职院校思政育人的重要因素。文章具体结合了“三环五步”教学法,分析其在高职院校思政课程中的应用方法,具体介绍了“三环五步”教学法的含义、要求,从三大环节五大步骤出发进行论述,基于现阶段高职院校思政课教学存在的现实困境,例如,学生的积极性不足、教师的教学方式单一、教学信息化应用效果不佳等,分析“三环五步”教学法的应用意义,并展开论述,希望更好地为高职院校思想政治课程的提质增效提供参考。
出处
《新课程教学（电子版）》
2024年第17期176-178,共3页
Teaching and Learning of New Curriculum
基金
内蒙古自治区教育科学研究“十四五”规划课题(课题编号:NZJGH2023235)的阶段性研究成果。
