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新课标背景下高中数学教学培育学生建模意识的路径探究

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摘要受新课标教学理念的影响,高中数学课堂教学也在不断发生变化,数学建模意识和建模能力对当下高中学生的数学学习有着至关重要的意义,高中数学建模思维意识展现了学生将理论和实践相结合的新型教学思维方式。如何在新课标的引领下,有效地培育学生的建模思维意识,已成为新课程数学教育的重要探讨课题之一。本文详细分析了当下高中数学教学中的数学建模现状,详细阐述了培养学生建模意识的相关理念和培养方法,以期为广大的数学教师工作者提供有益的借鉴。

作者周士超

机构地区宿城第一中学

出处《安徽教育科研》 2024年第33期8-10,共3页

关键词高中数学建模意识数学思维

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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