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新课改背景下高中语文群文阅读教学模式探讨

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摘要文章旨在探讨如何更有效地在高中语文阅读教学中应用群文阅读模式,解决当前教学中存在的资源整合不足和教学模式僵化等问题,并提出通过加强主题支撑,在主题统领下设置任务;媒介赋能,为学生提供多种阅读内容,丰富阅读形式;注重以评促学,构建优质课堂,高效导出语文知识,并培育学生语文核心素养等方式,提高高中语文教学质量,提升教师的教学效果。

作者张涛

机构地区山东省济宁市金乡县第二中学

出处《新课程研究》 2024年第30期129-131,共3页 New Curriculum Research

关键词新课改高中语文群文阅读教学

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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新课程研究

2024年第30期

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