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指向“单元学习任务”的教学设计转型被引量：1

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摘要语文教学处于转型阶段,教学设计也必须转型。统编高中语文教材有三种单元类型,“单元学习任务”是贯穿各类单元的共同理念。指向“单元学习任务”的教学设计,必须从传统的关注知识、信息,转向关注方法、策略、活动,追求学习任务具体化、学习情境逼真化、学习内容结构化、学习活动具身化。

作者诸定国

机构地区南京市溧水区教师进修学校

出处《江苏教育》 2020年第59期16-18,共3页

关键词统编高中语文教材单元学习任务教学设计

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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2020年第59期

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