摘要
高中数学语言表达是逻辑推理的基础,是数学思维的外在表现。重视学生数学语言表达能力的培养,对促进学生逻辑思维的提升、推动学生核心素养的完善与发展具有重要的意义。以《指数函数与对数函数》这一章教学中存在的问题为切入点,从“重视数学阅读”“组织实践活动”“营造民主氛围”三个方面探究提升高中生数学语言表达能力的策略。
出处
《福建教育学院学报》
2024年第9期30-32,共3页
Journal of Fujian Institute of Education
基金
教育部福建师范大学基础教育研究中心2023年度开放课题“‘读思达’教学法在高中数学课堂中的教学实践研究”(课题编号:KCA2023146)。
