摘要
语言是思维的载体,是表达意思和交流思想的工具.根据外在特征,数学语言大致可分为文字、符号和图形三种形式,它们一般以融合形式展现.数学语言表达素养可以理解为学生在特定情境下,合理地选用数学语言表征数学问题、数学模型,交流数学思维的能力.数学语言表达素养的培养需要教师营造情境、任务驱动、提供范式、多元表征.
出处
《数学之友》
2024年第18期59-61,共3页
FRIENDS OF MATHEMATICS
基金
2023年度江苏省基础教育前瞻性教学改革实验项目“经验结构化:指向数学核心素养生长的教学变革”(项目编号:2023JSQZ0126)。
