摘要
“双减”政策的实施,以及对家校社一体化的不断探索,已经成为促使课外体育活动成功展开至关重要的条件。在最新的基础教育改革中,将“体教融合”视作“体教结合”的扩展,对小学体育教育至关重要,它有助于促进学生身心健康的发展。因此,本文着眼于小学体育教育,旨在探讨家校社一体化的概念,并通过学校引导、家庭支持和社会参与的三方合作,帮助学生在课外体育活动中获得身体和精神上的益处,以确保实现“体育强国”的目标。
出处
《体育世界》
2023年第12期84-86,共3页
Sports World(Scholarly)
基金
2023年度江苏高校哲学社会科学研究一般项目《“体教融合”视域下江苏“家-校-社”联动促进青少年体育素养提升研究》(TJZ223025)项目批准号(2023SJYB0139)。
