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核心素养视域下初中数学单元整体教学策略

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摘要在核心素养背景下,单元整体教学作为一种新型的教学策略,逐渐展现出独特的价值和重要性。初中数学教师要从实际出发,积极引入单元整体教学,增强数学知识之间的联系,帮助学生构建数学知识体系。本文结合教学经验,阐述了单元整体教学对培养数学核心素养的重要意义,并进一步提出了实施单元整体教学的策略,旨在为初中数学教学提供有益参考。

作者雒存芳

机构地区甘肃省永登县连城镇初级中学

出处《学周刊》 2024年第33期38-40,共3页 Learning Weekly

关键词核心素养初中数学单元整体教学

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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2024年第33期

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