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基于“三新”改革下的高中语文群文阅读教学策略研究

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摘要近年来,群文阅读已经成为高中语文阅读教学的重要方式,起到关键性的作用。尤其是在“三新”改革背景下,群文阅读引起了教育界的广泛关注。高中语文教师要科学设计群文阅读教学,引入新颖的群文议题,开发个性的群文活动,让高中生都能够在群文阅读中有所收获,全方位提升语文核心素养。本文分别论述高中语文群文阅读教学存在的问题和“三新”改革下的高中语文群文阅读教学策略。

作者马逢

机构地区甘肃省兰州市第二中学

出处《学周刊》 2024年第33期35-37,共3页 Learning Weekly

关键词 “三新”改革高中语文群文阅读

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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