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高中生物教学中渗透人文教育的有效途径微探

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摘要随着素养教学的不断深入发展,人文素养日益受到社会的重视。人文素养是指人文科学研究能力、知识水平和人文科学所表现出的以人为本的精神内涵。高中生正值青春期,正是世界观、人生观、价值观培养的关键时期,高中生物教学中渗透人文教育,对高中生的学业和未来发展起着举足轻重的作用。教师应注意高中生的身体和心理发展规律,在教学中渗透人文素养,使高中生形成正确的三观。文章明确了高中生物教学现状,提出了高中生物教学中渗透人文教育的有效途径,以全面培养高中生的人文素养,保证高中生的健康成长。

作者刘柏琦

机构地区定西市第一中学

出处《课堂内外（高中版）》 2024年第37期93-95,共3页

关键词高中生物人文教育人文素养

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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