期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

“双减”背景下初中数学课堂教学方法探究

下载PDF

导出

摘要 “双减”政策在初中数学教学中的落实有利于提高课堂教学效率,促进学生思维能力的发展,教师应转变教学观念,积极探索提升课堂教学质量、减轻学生学习负担的新方法,达到减负增效的目标,同时针对初中数学教学现存问题,如学生主体地位模糊、作业压力繁重、“教—学—评”一致性尚未落实等,采取一系列创新策略.基于此,文章提出教师可通过突出学生主体地位、课堂教学深度设计、改善课堂评价策略等方式,在“双减”背景下促进课堂教学质量和效率提升,激发学生的数学兴趣,并提高学习能力和数学素养,促进学生全面发展.

作者王永年

机构地区甘肃省武威第十中学

出处《数学学习与研究》 2024年第28期58-61,共4页

关键词 “双减” 课堂教学初中数学提质增效

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

参考文献6

1杨万俊.“双减”背景下初中数学课堂教学的创新策略探究[J].学周刊,2024(12):76-78. 被引量：2
2殷成叶.“双减”背景下初中数学课堂教学提质增效的策略[J].中学数学,2024(6):82-83. 被引量：2
3刘国辉.“双减”背景下初中数学课堂教学策略探究[J].数学学习与研究,2023(36):89-91. 被引量：3
4林寒冰.“双减”背景下初中数学课堂教学提质增效探究[J].基础教育论坛,2023(22):80-82. 被引量：3
5宋军.“双减”背景下初中数学课堂教学实效提升的建议[J].数学大世界（下旬）,2023(6):68-70. 被引量：1
6梁慧琴.“双减”背景下初中数学课堂教学的创新策略探索[J].数学学习与研究,2023(10):113-115. 被引量：2

二级参考文献18

1吴莉莉.“双减”背景下初中数学课堂教学的创新策略探索[J].试题与研究,2022(28):121-123. 被引量：13
2张玉科.“双减”背景下初中数学课堂教学提质增效探究[J].试题与研究,2022(24):98-100. 被引量：8
3周士成,李飞.浅谈初中数学课堂教学实现减负增效的策略[J].数理化解题研究,2018,0(17):20-21. 被引量：3
4金燕.合作学习的教学实践与研究[J].初中数学教与学,2016,0(4X):1-2. 被引量：8
5李晓兰.新课改下如何提高初中数学课堂教学[J].学周刊,2019,0(22):68-68. 被引量：2
6杨建霞.初中数学高效课堂教学方法探讨[J].科技资讯,2020,18(21):153-154. 被引量：3
7虎旭东.打造高效的初中数学课堂[J].科学咨询,2020(50):225-225. 被引量：3
8阙成.关于初中数学课堂教学提质增效的思考[J].新课程研究,2022(2):54-56. 被引量：5
9胡立尧,李昌俊.聚焦“双减” 提质增效——初中数学作业设计与评价的策略[J].江西教育,2022(43):37-38. 被引量：8
10俞华.创新教学手段,提高初中数学课程教学质量[J].数学学习与研究,2022(29):113-115. 被引量：2

共引文献6

1贾蕊.“双减”背景下小学数学分层作业的设计[J].小学生（多元智能大王）,2024(7):109-111.
2张宝权.“双减”背景下初中数学教学提质增效探究[J].数学学习与研究,2023(29):101-103. 被引量：1
3梁绪华.“双减”背景下初中数学教学的优化与创新[J].数学通讯,2024(9):4-7.
4蔡明明.“双减”背景下提升初中数学课堂教学质量的研究[J].教育界,2024(25):41-43.
5孟宪鹏.“双减”背景下初中数学教学优化策略[J].数学学习与研究,2024(27):5-7.
6于红燕.“双减”背景下初中数学教学策略研究[J].求知导刊,2024(33):92-94.

1张巧茹.小学数学“温暖”课堂教学的策略[J].今天,2021(15):0200-0200.
2肖本绪,王皖苏.擦亮“鄂惠登”,唱响主旋律——湖北省深入推进“党建+不动产登记”品牌建设工作纪实[J].中国不动产,2024(7):12-15.
3丁敏.新质生产力、劳动力就业质量与共同富裕[J].统计与决策,2024,40(17):12-17. 被引量：1
4朱琼敏.初中心理健康教育课堂管理存在的问题及解决策略探讨[J].试题与研究,2024(20):117-119.
5张倩.核心素养下小学数学多元评价策略探索[J].中国科技经济新闻数据库教育,2024(9):0090-0093.
6苏玉仙.信息技术教学对学生课堂参与度影响研究[J].成功,2024(12):0064-0066.
7陈丹.“双减”政策背景下小学数学作业设计[J].教师博览（下旬刊）,2023(12):75-77. 被引量：5
8胡伟.高速公路施工机械设备的现代化管理探讨[J].中国设备工程,2024(17):74-76.
9李龙.数形结合法在高中数学教学中的应用策略[J].中文科技期刊数据库（文摘版）教育,2024(9):0141-0144.
10丁志华,牟宇鹏.混合式教育模式下教师角色压力及其应对策略[J].当代教育理论与实践,2024,16(4):28-35.

数学学习与研究

2024年第28期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部