摘要
随着生成式人工智能的迅速迭代,教育应用AI的发展态势更为显著,新技术融入教学促进教学方式的转变已经成为必然的趋势,这无疑对教师角色提出了新的要求和挑战。本文探讨在数智化背景下教师角色冲突,列举了数智化时代教师角色冲突的表现形式,管理者与合作者之间的冲突,教学者与学习引导者之间的冲突以及教育者和技术研究者之间的冲突。并对数智化时代教师角色冲突的原因解析,传统教学方式的惯性,教师信息技术素养的延迟性,教师知识权威的式微性,提出了保持开放心态,积极应对技术发展,加强自我提升,持续专业发展,强化转型意识,发挥育人功能的调适策略。
