期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

试析初中生“史料实证”素养的培育策略

Strategies for Cultivating Literacy in Junior High School Students'“Historical Material Evidence”

下载PDF

导出

摘要在初中历史教学中培育学生史料实证素养,有助于其准确探究历史、爱上历史,进而涵养家国情怀,形成科学历史观。本文结合教学案例,提出了创设教学情境以激发学生研读史料的兴趣、启发思考以培养学生辨别史料的能力、基于问题引导以培养学生史料分析能力、结合历史论述以锻炼学生史料运用的能力、开展综合活动以增强学生史料实证的意识等史料实证培养策略。

作者于春苗 Yu Chunmiao

机构地区桓台县田庄中学

出处《教师教育论坛》 2024年第8期61-63,共3页 Teacher Education Forum

关键词初中历史史料实证教学情境综合活动

分类号 G633.51 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

参考文献5

1陈武.初中历史教学中史料实证核心素养的培养途径[J].中学政史地（教学指导）,2022(2):64-65. 被引量：4
2姚金玉.初中历史教学中史料实证素养的培养初探[J].中学课程资源,2022,18(10):58-59. 被引量：3
3叶雪萍.让史料的价值丰满课堂——论初中历史教学中史料实证素养的培育[J].教师,2022(12):63-65. 被引量：4
4陈虎.初中历史教学中“史料实证”素养的培育策略浅探[J].学周刊,2022(15):125-127. 被引量：5
5唐爱铭.刍议初中历史教学中史料实证素养的培育[J].福建教育学院学报,2021,22(2):55-57. 被引量：3

二级参考文献12

1阙冬妹.初中历史教学中如何培养学生的“史料实证”素养[J].试题与研究,2020(36):36-37. 被引量：4
2俞晖.如何在初中历史教学中运用史料[J].考试周刊,2012(15):123-123. 被引量：3
3安爽.浅析故事史料在初中历史教学中的重要性[J].科技风,2012(19):178-178. 被引量：5
4徐玮.地方史史料在初中历史教学中的应用——以历史文化名城南京为例[J].华夏教师,2015(2):59-59. 被引量：9
5杨本应.谈史料在初中历史教学中的运用[J].西部素质教育,2015,1(10):96-96. 被引量：3
6赵志良.激趣拓展启智升华——例谈史料在初中历史课堂教学运用[J].华夏教师,2017,0(15):80-81. 被引量：7
7蔡振莺.初中历史教学中史料教学的渗透[J].西部素质教育,2018,4(9):242-242. 被引量：5
8吴淑玲.史料在初中历史教学中的运用探究[J].中国校外教育,2018,0(1):66-67. 被引量：4
9倪菊梅.初中历史教学中如何培养学生的史料实证素养[J].教育界,2020(23):47-48. 被引量：2
10尤小琴.初中历史教学中“史料实证”素养培养初探[J].福建教育学院学报,2020,21(12):45-46. 被引量：10

共引文献13

1常晓云.基于史料实证素养的初中历史教学策略探析[J].课堂内外（初中教研）,2021(11):116-117.
2沈蓓蕾.历史故事在初中历史教学中的应用[J].启迪与智慧（下）,2022(7):55-57.
3胡桂金.初中历史教学中史料实证素养培育的实践研究[J].亚太教育,2023(1):55-57. 被引量：2
4林楠.史料实证与历史解释素养培育探究——以初中历史课程“西汉与匈奴的关系”为例[J].教育信息化论坛,2022,6(22):21-23.
5王宛真.初中历史史料实证教学的问题设计研究——以九年级上册第一次工业革命为例[J].当代教研论丛,2023,9(3):56-59.
6王铎年.初中历史教学中史料实证素养的培养策略探讨[J].学周刊,2023(19):103-105. 被引量：1
7安冬霞.初中历史教学中史料实证核心素养的培养策略[J].中学课程辅导（上旬刊）,2023(6):3-5. 被引量：2
8黄碧珠.新课标下初中历史课堂史料研习的实践研究[J].试题与研究,2023(25):118-120.
9张冬梅.初中历史教学中学生史料实证素养的培养策略研究[J].教育界,2024(4):38-40. 被引量：2
10姜胜岑.基于史料实证培养的初中历史课堂教学探究[J].新课程研究,2024(3):105-107.

1李思逸.你想要看出怎样的现实?——评《看的恐惧:中文科幻的一种诗学》[J].小说评论,2024(2):62-67.
2刘晓晴.史料在初中历史教学中的价值及应用[J].教学管理与教育研究,2024,9(9):102-104.
3查胡应.在初中历史教学中融入家国情怀教育的策略探究[J].科教文汇,2024(13):181-184. 被引量：1
4刘明祥.浅谈新课标引领下学生史料实证历史学科素养的培养[J].课堂内外（高中版）,2024(34):101-103.
5冯娜.诗歌的岩壁和先锋的回声——论张清华的诗歌批评实践[J].文艺论坛,2023(2):43-47.
6陈霞.新高考评价体系下历史课堂的深度教学[J].教育,2024(10):27-29.
7陈德运,骆孝元.像史学家一样研读史料的意义与实践[J].复印报刊资料（中学历史、地理教与学）,2022(10):3-7.
8张丽霞.文本文献学范式的方法论逻辑与新时代历史观的认识论意义[J].当代中国马克思主义哲学研究,2023(1):47-64.
9郭永山.认知工具支持的小学数学探究式教学研究[J].甘肃教育,2024(17):41-44.
10王琛发.马来西亚华人历史论述的观念块择与话语主权[J].客家文化研究,2023(2):1-7.

教师教育论坛

2024年第8期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部