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核心素养视域下的初中道德与法治教学策略探究

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摘要初中道德与法治课堂是对学生进行德育教育的主要场所,对引导学生树立正确的“三观”,帮助学生健全人格,有着非常重要的作用。新时期的道德与法治课堂,应该聚焦于学生核心素养的培养,重视对学生明辨是非的能力、主动学习的能力、理想信念以及其他能力和优秀品质的培养。

作者李召新

机构地区甘肃省酒泉市东苑学校

出处《中学政史地（教学指导）》 2024年第8期18-21,共4页

关键词核心素养德育教育策略探究初中道德与法治课道德与法治课堂主动学习学生健全人格优秀品质

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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中学政史地（教学指导）

2024年第8期

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