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小学数学教学培养学生模型意识的策略研究被引量：1

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摘要《义务教育数学课程标准(2022年版)》提出,要让学生会用数学的语言表达现实世界,而模型意识是其中一项重要能力,因此,在平时的教学中渗透模型意识至关重要。文章从选择教学素材到让学生完整经历建模过程再到应用模型,对模型意识培养作策略研究,并提供了一种有效的途径。

作者刘日浩

机构地区江苏省南京市长城小学

出处《小学教学研究》 2024年第23期80-82,共3页

关键词模型意识素材选择建模过程应用模型

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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参考文献3

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小学教学研究

2024年第23期

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