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基于核心素养理念的初中数学概念教学策略探究
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摘要
初中数学概念教学对于核心素养的培养具有深远的影响.在概念教学过程中,教师应注重培养学生的数学思维能力、数学抽象能力和模型观念,帮助学生建立扎实的数学基础,为未来的学习和生活做好准备.基于此,文章以提升初中数学概念教学质量为目标,以核心素养为教学的基本导向,浅谈核心素养下初中数学概念教学的原则和可行策略.
作者
李啟光
机构地区
甘南藏族自治州临潭县长川九年制学校
出处
《数学学习与研究》
2024年第19期17-19,共3页
关键词
核心素养
初中数学
概念教学
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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