摘要
本文探讨了逆向设计教学模式下小学音乐“文化理解”教学目标的实施策略。首先,提出了教学目标的系统性、评价系统的发展性和教学过程的接受性原则,以确保教学目标的有效性和可行性。其次,介绍了实施策略,包括解读单元内容、确定预期学习结果、确定评估证据、检验预期目标和确定学习板块等。在实施过程中,通过介绍凤阳花鼓、观看花鼓表演、看图学习演奏花鼓和体验街头花鼓等活动,帮助学生了解和体验中国传统文化,提高文化素养。最后,总结了收获与成效,表明逆向设计教学模式可以有效提高学生的学习兴趣和学习效果,促进学生的全面发展。本文对小学音乐教学的实践具有一定的参考价值,可以为教师提供一些有益的教学思路和方法。
出处
《乐器》
2024年第8期56-59,共4页
Musical Instrument Magazine
