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小学音乐单元逆向教学设计的思考--以四年级三首变奏曲单元为例被引量：1

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摘要逆向教学设计最早是由美国学者Wiggins和McTighe(1999)提出的以学习结果为目标的教学设计模型。我国学者何晔和盛群力指出,逆向教学设计是先确定教学目标,然后再考虑用什么办法来证明学生确实掌握了学习内容,实现了理解。在这一基础上,设计运用多种教学方式或教学活动来达到目标。

作者胡群芳

机构地区浙江省慈溪市城区中心小学

出处《中小学音乐教育》 2023年第6期18-20,共3页 The Education of Music

关键词小学音乐逆向教学设计教学设计模型教学活动教学目标设计运用多种教学方式四年级

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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参考文献3

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中小学音乐教育

2023年第6期

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