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核心素养导向下小学数学主题式教学课堂实践被引量：2

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摘要核心素养是顺应世界教育改革发展、提高我国教育国际竞争力的重要手段,能推动“立德树人”根本任务实践,主题式教学作为一种新的教学模式,通过转变教学目标、教学内容和教学方式,推动数学课堂从“学科教学”向“学科教育”方向转变,助力学生核心素养发展.文章简述主题式教学特征和优势,并围绕课前检测、创设情境、问题设计、多媒体教学、课程设计等多个角度探究如何在课堂中构建主题式教学模式,提高学生的核心素养能力.

作者王斌驹

机构地区甘肃省庆阳市宁县新宁镇十里铺小学

出处《数学学习与研究》 2024年第18期38-40,共3页

关键词核心素养小学数学主题式教学

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2024年第18期

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