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单元整体视域下的小学英语语篇主题教学

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摘要《义务教育英语课程标准(2022年版)》明确指出,单元整体教学设计是使英语这门学科育人价值落地的最佳方法。通过解析、重组和整合教学资源,建立单元语篇间的有机联系,可有效推动单元整体视域下的课程教学,从而促使单元教学更具系统性、整体性和结构化。基于此,在单元整体视域下,教师先阐述了单元整体教学设计的意义,再从多个方面优化了英语单元设计策略,以此既可深化语篇主题意义,又可为课程教学提供助力,从而有效提高学生的核心素养。

作者李春兰

机构地区宁夏海原县第三小学

出处《学苑教育》 2024年第20期85-87,共3页

关键词单元整体小学英语主题意义

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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