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浅析高中数学大单元教学方法的实践策略被引量：1

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摘要学科知识的学习不仅能够开阔高中生的视野,还能够培养和发展学生利用学科知识解决现实问题的能力。数学学科是高中阶段极为重要的基础性学科之一。大单元教学方式是当前教学中应用较广泛的教学方法之一,但应用不当会导致学生出现知识点混淆的问题。基于此,文章对高中数学学科大单元教学策略进行了简要论述,旨在为广大高中数学教师提供经验借鉴。

作者黄夏秋

机构地区福建省宁德市民族中学

出处《名师在线（中英文）》 2024年第18期64-66,共3页 Elite Teachers Online

关键词高中数学课堂教学大单元教学

分类号 G427 [文化科学—课程与教学论]

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参考文献5

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