摘要
随着教育机制的不断发展,大单元教学的概念越来越受到人们重视,凝练大单元思想,将数学知识系统化、集成化地教授给学生。大单元教学视野下,有助于学生更加系统、更加深入地学习数学知识,也有利于学生形成相应的数学思想以及数学核心素养,意义重大。探究在高三数学教学中如何展开大单元教学策略,无疑是一个非常有价值的研究方向,文中运用参考文献法、经验总结法、定性分析法等多元学术研究方法,也研究新高考命题特点,对此论题进行了深入研究,提出几点策略,希望能有一定参考价值。
出处
《高考》
2023年第30期48-50,共3页
College Entrance Examination
基金
“大单元视角下高三数学教学实践研究”课题成果,课题编号:MW2023-23
