摘要
“培育和发展新质生产力,创新是核心要素,基础和先导靠教育,通过教育来培养拔尖创新人才。”中小学作为拔尖创新人才培养的基础阶段,要为培养拔尖创新人才奠定知识、能力与综合素养基础,要基于教育公平性、个性化等多维度考量,着眼于创新人才特质和成长规律,聚焦人才自主培养的质量,提供包容宽松的环境,立足释放、引导、激发学生的创造潜力,开发贯通课程,满足差异化教育需求,健全“高水平基础+差异化发展”的学校课程体系。
出处
《人民教育》
北大核心
2024年第12期25-28,共4页
People's Education
基金
2023年度国家社会科学基金教育学一般项目“十五年一贯制学校创新人才基础培育课程体系构建研究”(批准号BHA230113)的阶段性成果。
