摘要
生态体验为师范生师德教育提供了更广阔的空间。生态体验道德教育是一种融合主客、沟通内外,在自然生态、类生态和内生态的统摄下优化生命体验的道德教育范式。生态体验视域下师范生师德教育应基于自然生态、类生态、内生态的体验展开:自然生态体验可以有效解决道德认知与道德行为之间的脱节;类生态体验可以有效缓解道德人为与道德自在的间离;内生态体验可以明显改善道德理想与道德境遇的冲突现象。
出处
《教育探索》
2024年第5期81-84,共4页
Education Exploration
基金
云南省教育科学规划项目(BC23044)
昭通学院“三全育人”综合改革项目(SZKY202106)。
