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文本细读在初中散文教学中的应用——以《老王》为例

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摘要散文在初中语文教材中占据重要地位。在倡导大单元教学的背景下,依据文体特征细化教学在一定程度上被弱化。这导致实际教学中对散文的解读变得抽象和空泛。为改善这一教学现象,文章以《老王》的教学为例,探讨如何巧妙地应用文本细读。

作者曾清婷王育育

机构地区黄冈师范学院文学院广东汕头市金山中学

出处《中学教学参考》 2024年第10期4-6,26,共4页 Reference for Middle School Teaching

关键词文本细读散文教学初中语文

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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