摘要
高中阶段是启迪学生思维、拓宽学生思想边界、培养学生学习习惯的关键时期,对学生日后的发展具有重要影响.高中数学被大部分学生公认为难度较大的科目,学生在学习时往往会对其产生一定的畏难情绪,加之数学知识点之间的关联性,若某一内容无法完全理解,则会直接影响对与之相关联知识点的理解.针对此类情况,文章从数列问题的解题方法与教学策略两个方面展开思考,结合数列类例题,总结应用数列基本概念、性质及特殊方法解题的主要思路,同时探索能够有效提升教学效果的策略,旨在提高学生的解题能力,助力高中数学教学质量的提升.
