摘要
智能时代下,人工智能是推动国家高质量发展的新引擎。智能技术拥有优越的算法和自主决策能力,是助推教师专业发展的重要组成部分。目前已有研究将人工智能技术融入教师专业发展,为教师专业发展带来三大机遇:人工智能赋能教师自我发展、人工智能优化教学资源获取、人工智能驱动学生评估动态全面化。文章梳理了三种挑战:技术门槛与应用挑战、数据采集与算法伦理、角色定位与态度迷失。基于教师应用智能技术存在的问题,需从掌握人工智能专业知识,提升教师人工智能素养;坚定人工智能专业信念,树立教师人机协同信心;培育人工智能专业能力,建立终身学习的资源库三种路径助推教师专业发展。
作者
朱珂
史晓雪
苏林猛
ZHU Ke;SHI Xiao-xue;SU Lin-meng
出处
《甘肃开放大学学报》
2024年第2期1-5,F0002,共6页
Journal of Gansu Open University
基金
2022年度河南省高校科技创新团队支持计划“教育大数据分析与应用”(22IRTSTHN031),2021年河南师范大学高等教育教学改革研究与实践项目“‘互联网+’背景下教育硕士实践教学能力培养体系构建与应用”(YJS2021JG02)。
