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学习活动观下的小学英语语篇教学实践研究——以Little Duck’s Shadow教学为例
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摘要
英语学习活动观对小学英语语篇教学有重要的指导意义。在语篇教学中,教师需要深入研读语篇,提炼主题意义;依据活动观三个活动,设置层次教学目标;在具体教学实践中,通过设计和实施学习理解、应用实践、迁移创新等相互关联、循序渐进的学习活动,实现从知识向能力、能力向素养的转化,把核心素养的育人目标落到实处。
作者
张芳
机构地区
陕西省安康市汉滨区果园小学
出处
《英语广场（学术研究）》
2024年第12期133-136,共4页
English Square
基金
安康市教育科学“十四五”规划2023年度教师教学课题:学习活动观下的小学英语语篇教学实践研究(课题编号:GH23JX0250)。
关键词
学习活动观
语篇教学
实践研究
分类号
H319 [语言文字—英语]
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英语广场（学术研究）
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