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基于英语学习活动观的小学英语单元整合复习教学被引量：1

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摘要本文阐述了教师如何通过设计学习理解类活动、应用实践类活动、迁移创新类活动,在单元整合复习课中落实英语学习活动观,从而提升学生的学科核心素养。

作者张闵

机构地区江苏省无锡市东绛第二实验学校

出处《小学教学研究》 2023年第25期49-51,共3页

关键词学习活动观小学英语单元整合复习

分类号 G623.31 [文化科学—教育学]

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小学教学研究

2023年第25期

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