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基于英语学习活动观的问题链设计

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摘要英语学习活动观强调学思结合、用创为本,倡导教师从学的角度设计学习活动。基于英语学习活动观设计的问题链可有效促进学生的语言学习、认知迭代和思维发展。在教学中,为了提升问题的层次性、针对性和深刻性,教师应遵循认知规律,分析语篇类型,关注思维过程,让学生在体验中学习、在实践中运用、在迁移中创新,实现核心素养发展。

作者万娴

机构地区江苏省无锡市凤翔实验学校

出处《江苏教育》 2023年第40期23-27,共5页

关键词小学英语英语学习活动观问题链

分类号 G623.31 [文化科学—教育学]

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2023年第40期

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