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中华优秀传统文化融入小学英语阅读教学的实践探究

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摘要随着全球化和信息化时代的到来,英语教育在中国的小学阶段占据越来越重要的地位。然而,传统的英语教学模式注重语言技能的训练,对培养学生跨文化意识和跨文化交际能力关注较少。在小学英语教学中融入中国文化,推进文化自信自强,是新时代落实党和国家要求,也是发挥学科育人价值的积极探索。因此文章旨在探究将中华优秀传统文化融入小学英语阅读教学的可行性和有效性。

作者李慧

机构地区赣州市南康区龙岭镇中心小学

出处《课堂内外（小学教研）》 2023年第S04期13-15,共3页

关键词传统文化英语阅读跨文化交际能力

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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课堂内外（小学教研）

2023年第S04期

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