依托“学习力”,构建小学语文课堂学习共同体

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摘要在全球化和信息化时代,教育领域正在经历着深刻的变革。学生不仅仅需要掌握传统学科知识,而且还需要具备跨学科的学习能力,以适应不断变化的社会和职业需求。学习力作为一种综合性的能力,被广泛认为是培养学生的核心竞争力的关键。学习共同体是一种基于合作和互助的学习模式,可以促进学生之间互相学习、互相成长的共同体。在小学语文课堂中,构建学习共同体可以使学生更积极地参与学习过程,提高他们的学习动力和学习效果。因此,文章将探讨如何依托学习力,构建小学语文课堂学习共同体,以提升语文教育的质量和效果。

作者吴新春

机构地区宿迁经济技术开发区古楚小学

出处《课堂内外（小学教研）》 2023年第S04期16-18,共3页

关键词学习力小学语文课堂共同体

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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