摘要
为了弥补Python语言与数据分析课程线下教学环节的缺失,提出一种“线上”多平台支持下的混合式教学模式,阐述如何利用多个平台不同特性在课前平台自习、课中线上学习、课后在线交流等各个教学过程中提升教学效果,并说明在实践中取得的良好教学效果。
出处
《计算机教育》
2024年第4期114-119,共6页
Computer Education
基金
教育部产学合作协同育人项目(220902802265744)
内蒙古工业大学课程建设项目(NEC2022003,RC2021010),内蒙古工业大学教改项目(2020244)
线上线下混合课程建设项目(BC2021015)。
