摘要
针对Java高级程序设计课程传统教学形式中学生单向被动接受、学习主动性不强、学习兴趣不高的问题,提出以学生为中心的线上线下混合教学模式,给出课程的混合式教学设计方案,详细阐述实施过程。通过对成绩评价的数据结果分析,新方案后考核成绩为优秀的学生人数明显增加,不及格人数减少,教学效果得到显著提升。
出处
《计算机教育》
2022年第3期148-152,共5页
Computer Education
基金
内蒙古工业大学教改重点项目(2019108)
内蒙古工业大学教改一般项目(2019248)
内蒙古工业大学混合课程建设项目(BC2020020,BC2019023)。
