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大单元视域下初中语文群文阅读教学策略探究被引量：3

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摘要初中语文教学的目标不仅是传授语言知识,更重要的是培养学生的阅读能力和文学鉴赏能力。相较于传统的单篇阅读,群文阅读更注重文本间的联系与整合,旨在培养学生的阅读思维和文学素养。在大单元视域下,如何有效实施群文阅读教学,促进学生深度学习,是值得初中语文教师深入探讨的问题。对此,通过分析初中语文阅读教学现状,研究大单元视域下初中语文群文阅读教学价值,在此基础上探讨大单元视域下初中语文群文阅读教学策略,以期提高学生的阅读能力和文学鉴赏水平。

作者王春燕

机构地区山东省日照市实验中学

出处《国家通用语言文字教学与研究》 2024年第1期86-88,共3页

关键词大单元初中语文群文阅读教学

分类号 G633.33 [文化科学—教育学]

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